Bugglektion

På idrotten dansade vi pardansen bugg och det gick alldeles utmärkt!  De flesta fick prova att dansa med vår lärare Anneli Olsson, som tillfälligt hoppade in som idrottslärare.

Vi dansade på den stora fotbollsplanen och hade olika låtar i varierade takter. Vi lyssnade bland annat på Fuldans och Dancing Queen. Innan vi började att dansa så värmde vi upp med att gå eller springa, detta för att få upp rörligheten i kroppen.

På rasten efter idrotten gick brandlarmet, men det var en övning så alla gick in igen.

Av: Ludvig, Oliver, Viktor (gb gräddglass) och Daniel

Sluta tafsa!!!!!

Torsdagen den 5:e April så var vi i sexan nere hos skolsystern Susanne och skolkuratorn Anna och snackade om sexuellt ofredande. Vi tittade på en verklighetstrogen film om en kille som satte sig bredvid en tjej som läste. Killen började med att kittla henne i nacken och sedan tog han henne på rumpan och sedan tafsade hon på bröstet. När han påstod att han skulle krama henne. Hon anmälde killen för sexuellt ofredande och killen fick sitta i ett förhör med polisen. Efter filmen så pratade vi om vad vi tyckte och kände om filmen. Ingen av oss i den första gruppen pratade inte särskilt mycket men ändå. Sedan skickade vi ner andra gruppen som antagligen gjorde samma sak.

Casper, 6s

Discot, mannen!

Fredagen den 16/3 hade vi ett skoldisco. Vi hade först ett disco för f-2 och sedan ett för 3-6. Dem på den norra skolan fick också komma såklart. Vi i sexan hade gjort i ordning affischer där vi informerade andra vad vi skulle sälja och om vad som skulle hända. Innan det första discot började samlades vi i matsalen kl. 16 för att äta. Vi fick beställa en måltid från Lillåns pizzeria. Vi beställde pizza, kycklingtallrik och kebabtallrik. Efter det så ställde vi i ordning kiosken, plockade bort borden och riggade allting. Det förra årets bästsäljare sockervadden gick bra i år igen. Men eftersom det gick så bra så han vi inte med att göra alla för köerna blev för långa. Vi tog bort det till det stora discot där det sålde ganska bra även fast det inte fanns sockervadd. När discot var klart ställde vi tillbaka alla bord och hängde upp alla stolar och borstade bort allt skräp från golvet. Sen gick vi hem:)

Av: Casper, 6s

Internationella kvinnodagen

Den 8:e mars varje år uppmärksammas den internationella kvinnodagen. Den firas i hela världen, sedan 1910. Kvinnodagen varierar mellan olika länder hur man firar den. Orsaken till att kvinnodagen firas är för att uppmärksamma ojämnställdhet mellan kvinnor och män i världen.

Kvinnan som kom på denna dag var Clara Zetkin som var en tysk kommunist från den andra internationalen.

// Elin R och Ida

Buddhismen och hinduismen

Vi håller på och arbetar med buddhismen och hinduismen i SO:n.

Hinduismen är en religion där man tror på otroligt  många gudar, bl.a. så tror man på Ganesha, Shiva och Vishnu. Alla gudar i hinduismen representerar olika saker som kan avgöra vem man ber till. T.ex. så ber barn till Ganesha, eftersom han är den klokaste guden. Målet för en hindu är att nå moksha, det tillfälle då livet har varit perfekt, för att då behöver man inte  återfödas igen och man kan hamna i ett gudomligt rike.

I buddhismen så tror man inte på någon gud, utan man tror på Buddha och på Siddharta Gautama. Dock så ser många Buddha som en gud och ber till  honom, men det finns ingen riktig gud inom buddhismen. Som buddhist så ska man tänk mer på andra än bara på sig själv, eftersom en buddhist inte ska vara självisk. Målet för en buddhist är att bli upplyst, att förstå

Dessa två religioner har en massa gemensamt, men har fortfarande tydliga skillnader. T.ex. så är de båda religionernas heliga byggnad ett tempel, i båda religionerna tror man på återfödelse (att man kan födas om mer  än en gång) och att man tror på karma (summan av livets goda och dåliga handlingar som påverkar ens nästa liv). Några skillnader är att hinduer tror på många gudar, medans buddhister inte tror på någon gud.

 

//Filippa

Ljusstolpar i tekniken

De senaste onsdagarna har vi byggt ljusstolpar i tekniken. Vi skulle få ett par lysdioder att lysa genom att koppla ihop en sluten krets. Vi fick placera lysdioderna hur vi ville men vi skulle utgå från en speciell design.

En lysdiod är en liten lampa som endast kan lysa genom att koppla ihop den rätt och skapa en sluten krets.

Innan vi kopplade ihop lysdioderna så  skulle vi placera lysdioderna på en gigantisk glasspinne och sedan limma fast de. Sedan skulle vi koppla ihop de och sätta dit två batterier som skulle få dioderna att lysa. Vi använde oss av en teknik där vi skulle löda, som gick ut på att hålla en stor lödpenna under metalltråden och sätta lödtenn under så att slutet på tråden skulle smälta.Bildresultat för lysdioder

Av: Ida och Elin R

Ordklassförhör

I tisdags så hade vi ordklassförhör på adjektiv, substantiv, verb, pronomen, prepositioner och konjunktioner. Det var blandade uppgifter mellan svårt och lätt. Vi fick god tid på oss och när vi var klara fick vi läsa bänk-bok.

Förhöret började med att vi skulle ringa in alla adjektiv i en text. Adjektivet beskriver hur man är och beskriver substantivet. Ett adjektiv kan även kompareras t.ex. söt, sötare, sötast.

Substantiv fanns också med och då skulle vi skriva substantivet i obestämd form, bestämd form, singular och plural. Vi skulle även skriva alla substantiv som fanns på ett omslag, eftersom att substantiv är namn på saker som jacka och Zlatan.

Verb är också en ordklass som vi hade i förhöret. På de uppgifterna skulle vi skriva vad man kunde göra på olika platser, t.ex. på flygplanet kan man sova och läsa. Ett verb är ordklassen för saker vi kan göra och man kan skriva ett verb i olika tempus. Tempus är ett ord för tid och skrivs i infinitiv (grundform), presens (nutid), preteritum (dåtid), perfekt (har gjort något), pluskvamperfekt (hade), supinum (har/hade) och futurum (framtid).

Det här var en kort genomgång av de tre största ordklasserna. Vi har lärt oss alla ordklasserna för att vi ska kunna skriva mer korrekta och bättre meningar. Vi känner att vi har ökat vår grammatiska språkförståelse. Känn på den avslutningen!

/Rebecka och Elin R

 

Dans på idrotten!

I onsdags dansade vi på idrotten, då två tjejer i klassen hade kommit på en dans. Vi dansade till låten ”Talk Dirty”. Till uppvärmningen körde vi svanskull.

Det var roligt att se hur alla tolkade dansen då det var en lite svårare dans en normalt och till och med Anders tyckte det var lite svårt. Alla fick stå i rader fyra och fyra för att få plats. När alla hade lärt sig dansen så skulle man fyra och fyra som man stod göra en egen dans till låten och sedan visa klassen.

Dansare: Rebecka och Ida

Nästa vecka har Anders lovat att dansa en långsam dans som läggs upp på bloggen!

//Rebecka och Elin R

Hemkunskap/ morotsås med spaghetti

foto: Felix Johannes

På hemkunskapen i onsdags den 11 oktober så gjorde vi spaghetti med morotssås. Huvudsaken med arbetet var att vi skulle lära oss att koka och att hantera värmen på spisen under olika grader. Morotstsåsen hette Lenas morotssås men vem fan är Lena? På hemkunskapen efter att vi har lagat maten så får vi äta den och sedan skriver våran hemkunskapslärare frågor på White boarden som vi sedan ska svara på dessa frågor t.ex. hur vi tyckte att samarbetet i gruppen är. I hemkunskapen är vi i olika kök med grupper om tre.

Av: Elin E, Ida och Charlie

Internationella lärardagen

Idag den 5/10 så är det internationella lärardagen, då vill vi passa på att gratulera alla våra underbara lärare. Vi vill speciellt gratulera våra underbara mentorer som heter Anneli Olsson och Anna Igerot som jobbar med oss varje dag.

Vi tycker de är bra för att de är positiva och peppar oss under prov och diagnoser, de är också väldigt snälla och omtänksamma. De tar bra hand om oss och är roliga, även fast vi fick byta våran snälla mentor Frida som vi också vill gratulera så är vi nöjda med de nya.

Den internationella lärardagen har firats sedan 1994 som instiftades av Unesco.

Vi är glada att det finns en dag för våra fina lärare så de kan få känna att de är betydelsefulla för oss.

/Ida och Rebecka:)